das Selbstvertrauen haben, Behandlungen für Patienten mit anhaltenden Schmerzen und Stressbelastungen zu planen, durchzuführen und andere am Rehabilitationsprozess Beteiligte aufzuklären
das neu konzipierte Schmerz- und Stressverständnis in ihr “Clinical Reasoning” implementieren können
ein Verständnis für die wachsende Evidenz von “Schmerzen verstehen” haben
verstehen, wie neuroimmunologische Vorgänge undhomöostatische Systeme durch Integration von Schmerzedukation und verhaltenstherapeutischen Strategien im klinischen Alltag positiv beeinflusst werden können
einige kommunikative Voraussetzungen für einen individuellen oder gruppentherapeutischen edukativen Ansatz kennen
über eine Sammlung von therapeutischen Erzählungen unter Verwendung von Metaphern,Geschichten und Multimedia Inhalten verfügen und können eine patientenzentrierte Bildungsintervention ableiten
die Anwendungsmöglichkeiten des Protectometers kennen und können patientenspezifischeRessourcen anhand von praktischen Beispielen erarbeiten.
die Anwendungsmöglichkeiten von GMI kennenlernen und für spezifische Krankheitsbilder einsetzen können.

Pre-reading: Optional

‘Schmerzen verstehen’ von David Butler und Lorimer Moseley

`Explain Pain` Second Edition eBook | Print Book

`The Graded Motor Imagery Handbook` von David Butler, Lorimer Moseley und Tim Beames noipublication, 2012

Weitere Literatur: Moseley GL & Butler DS (2015) Fifteen years of Explaining Pain: the past, the present and future, J Pain 16, 803-13

Dieser Kurs ist offen für: Gesundheitsfachkräfte, die mit Patienten oder Klienten mit akuten/chronischen Schmerz- und Stresszuständen arbeiten.

Über die Ausbildung

Enthält